افسردگی حالتی از خلق است که با کاهش حرمت خود، احساس بی کفایتی، عدم شایستگی و برداشت نامطلوب از خوشتن همراه است. از بین پرسشنامه هایی که برای سنجش افسردگی تهیه شده است، پرسشنامه افسردگی بک(BAI  ) از جمله مناسب ترین ابزارها برای ارزیابی حالت افسردگی است. این پرسشنامه دارای 21 ماده است که علایم جسمانی، رفتاری و شناختی افسردگی را اندازه گیری می کند. هر ماده دارای 4 گزینه است که بر مبنای 0 تا 3 نمره گذاری می شود و درجات مختلفی از افسردگی را از خفیف تا شدید تعیین می کند. حداکثر نمره در این پرسشنامه 63 است و حداقل آن صفر است.

   21 ماده پرسشنامه افسردگی بک به شرح زیر است: غمگین، بدبین، احساس شکست، نارضایتی، احساس گناه، انتظار تنبیه، بیزاری از خود، اتهام به خود، افکار خودکشی، گریستن، بی قراری، کناره گیری اجتماعی، بی تصمیمی، تصور تغییر بدنی، دشواری در کار، بی خوابی، خستگی پذیری، تغییر در اشتها، کاهش وزن بدن، اشتغالات ذهنی، کاهش علایق جنسی. مقایسه پرسشنامه افسردگی بک با پرسشنامه همیلتون(1960) حاکی از آن است که پرسشنامه افسردگی بک این امتیاز را دارد که به مهارت یا تعصب آزمایش کننده بستگی ندارد و بیشتر به سنجش ویژگی های روان شناسی افسردگی می پردازد، تا ناراحتی های جسمانی و فیزیولوژیک و همبستگی آنها با یکدیگر75% است. این پرسشنامه توسط افراد زیادی در طی سال ها مورد مطالعه قرار گرفته است و به عنوان بهترین پرسشنامه در تعیین افسردگی شناخته شده است. (بک و همکاران1987-1961، شواب 1967، متکالف و گلدمن 1965، وهاب زاده 1377)

   پرسشنامه افسردگی بک ویرایش دوم (BDI-II  ) شکل بازنگری شده پرسشنامه افسردگی بک است که جهت سنجش شدت افسردگی تدوین شده است (بک، براونو استیر،2000). فرم تجدید نظر شده پرسشنامه افسردگی بک در مقایسه با فرم اولیه بیشتر با DSM-IV همخوان است. علاوه بر آن ویرایش دوم این پرسشنامه، تمامی عناصر افسردگی را بر اساس نظریه شناختی افسردگی نیز پوشش می دهد.

این پرسشنامه همانند ویرایش نخست از 21 ماده تشکیل شده که آزمودنی برای هر ماده یکی از چهار گزینه ای که نشان دهنده شدت علامت افسردگی در مورد خویش است را بر می گزیند. هر ماده نمره ای بین صفر تا 3 می گیرد و بدین ترتیب نمره کل پرسشنامه دامنه ای از صفر تا 63 دارد. پرسشنامه افسردگی بک(ویرایش دوم) چهار ماده از ویرایش فعلی را نداشته و به جای آنها ماده های دیگری در پرسشنامه افزوده شده اند. همچنین در این پرسشنامه دو ماده ( ماده های 16 و 18) به گونه ای ویرایش شده اند که به شدت افسردگی بیشتر حساس باشند. این پرسشنامه در جمعیت 13 سال به بالا قابل استفاده است.

   BDI-II نقطه برشی به عنوان عدم وجود افسردگی معرفی نمی کند

منابع:

1-دابسون، کیت استفان. محمد خانی، پروانه.(1386). مختصات روان سنجی پرسشنامه بک-2 در مبتلایان به اختلال افسردگی اساسی در دوره بهبودی نسبی. توان بخشی. 8(29).86-80

2- Beek. A.T. Steer.  R.A. Brown. (i.k. (2000). Manual for the Beek Depression

      Inventory – II. San Antonio. IX: The Psychological Corporation.  

در توضیح هویت دو مفهوم اساسی ذکر می شود که عبارت است از بحران و تعهد.

بحران: به زمانی اشاره دارد که فرد در هنگام عبور از آن به طور فعال درگیر انتخاب متناوبی بین فعالیت هاو اعتقاداتش است. به طور کلی شرایطی را که فرد در حال جستجوی تمام گزینه ها و سپس انتخاب و اولویت بندی می باشد بحران می نامند. با توجه به پیچیده تر شدن جوامع و افزایش گزینه های شغلی برای انتخاب از یک سو و اولویت بندی ارزشها و معیار ها، در نظر گرفتن توانمندی، شرایط و امکانات برای دستیابی به اهداف مورد نظر از سوی دیگر بخش زیادی از فکر و انرژی جوانان به سپری کردن بحران اختصاص می یابد.

تعهد: به سرمایه گذاری فرد به یک شغل یا اعتقاد او اشاره دارد. تعهد چهارچوب اجرایی جهتدار و هدفمندی ایجاد می کند که در آن فرد رفتار خود را بازیابی، ارزیابی و تنظیم می کند. از ترکیب وجود یا فقدان دو معیار بحران و تعهد می توان چهار نوع هویت را مشخص نمود. هویت موفق، هویت زودرس، هویت دیررس، هویت سردرگم.
در وضعیت هویت موفق فرد بحران را پشت سر گذاشته و دارای تعهد است. در وضعیت هویت دیررس فرد در دوره بحران است ولی تعهد ایجاد نکرده. در شرایط هویت زودرس فرد بحرانی نداشته اما متعهد است. و بالاخره در وضعیت هویت سردر گم فرد نه بحران دارد و نه تعهد.

هویت                   بحران             تعهد
موفق                      +                 +
دیررس                     +                 _
زودرس                    _                  +
سردرگم                  _                  _

ادامه دارد...

هویت یابی

همه ما نیاز داریم تصویر روشنی از خود داشته باشیم. بدانیم چه کسی هستیم و می خواهیم چه کاری انجام دهیم. آنچه هر فرد در زندگی به شدت به آنها نیازمند است داشتن تصویری روشن از هویت خود است. افرادی که به این شرایط دست یافته انددر انجام وظایف خود ثبات و استواری بیشتری نشان می دهند.درواقع هویت به مفهومی درونی و ذهنی اطلاق می شود که هر فرد از خود به عنوان یک شخص دارد به عبارتی خود مستمر و اساسی و باثبات. 

احساس هویت هماهنگی ادراک فرد از خویشتن با ادراک دیگران از اوست. هویت به گذشته وابسته و تعیین کننده آینده است. زیرا در کودکیریشه دارد و پایه و مبنایی است که وظایف زندگی آینده از طریق آن به ظهور می رسد. هویت یک ساختار روانی_اجتماعی است و باعث تمایز فرد از دیگران می شود. به عبارتی تشگیل هویت فرایندی مستمر است که در آن بین خود و دیگران مرزهایی ساخته می شود از بین می رود و اصلاح می شود.

تشکیل هویت از نوجوانی آغاز نمی شود و در نوجوانی هم خاتمه پیدا نمی کند. به اعتقاد اریکسون (( هویت نهایی از همان دوران اولیه کودکی با ایجاد احساس اعتماد یا عدم اعتماد نسبتبه افراد جهان پیرامون کودک شکل می گیرد هر چند رشد هویت فرآیندی است که در طول عمر ادامه دارد و در جستجو برای بدست آوردن آن به خصوص در طول نوجوانی بیشتر ادامه می یابد.

ادامه دارد...